PIBID/UERN: O USO DA HORTA ORGÂNICA NA
ESCOLA COMO ESTRATÉGICA METODOLÓGICA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
AUTORA:
Kryslânia Kataryna dos Santos Gama
REALIZAÇÃO: PIBID MOREIRA DIAS
Segundo as mídias a abordagem de
assuntos como Meio Ambiente e Saúde vem sendo bastante discutida nos dias
atuais. Isto ocorre porque há necessidade de fazer esta relação entre os
recursos naturais e os hábitos
alimentares. Diante do contexto apresentado, a nossa sociedade precisa
conhecer os benefícios que existem nos alimentos sem agrotóxicos, como é
possível através de medidas simples e poucos custos, transformar um espaço que
antes não tinha utilidade numa horta orgânica. Esta consciência deve ser trabalhada
nas escolas, incluindo a temática: Saúde, Alimentos e Meio-Ambiente nos
currículos escolares. Além
de promover a união de conceitos das disciplinas Biologia e Química. O referente projeto: Uma Horta Orgânica na Minha Escola esta sendo
desenvolvido na Escola Estadual Professor Aida Ramalho Cortez Pereira –
Mossoró/ RN através do PIBID/CAPES/ UERN (Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação a Docência / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
Superior / Universidade Estadual do Rio Grande do Norte) através de etapas,
respeitando em cada uma o seu tempo de duração, o seu objetivo principal e qual
metodologia será adotada.
A) No módulo 01 serão ministrados os fundamentos
básicos para a criação da horta orgânica.
B) no módulo 02 os alunos irão desenvolver
o começo da horta, confeccionando o local do plantio, utilizando para esta
etapa material reciclável (garrafas-pet). Além de escolher o que plantar na
horta, levando em consideração as necessidades da escola, pois as frutas,
verduras, legumes, ervas serão para consumo na merenda escolar.
C) No módulo 03
os alunos do 2° ano serão divididos em equipes, para que cada grupo tenha uma
função específica. Esta divisão será da seguinte maneira: Equipe 1: Cuidados
com o solo/compostagem/ adubação; Equipe 2: responsável por plantar as sementes
e mudas; Equipe 3: irrigação e cuidados no desperdício de água; Equipe 4:
Prevenção, identificação e controle de pragas e doenças na horta.
D) Neste
momento os alunos do 2° ano irão realizar um levantamento de dados.
E) No
quinto momento do projeto, desenvolverá na escola o Dia da Saúde, onde os
alunos do 2° ano irão expor através de uma amostra as fotos, slides e cartazes
sobre as curiosidades, observações, acertos e erros da horta orgânica, além do
debate: A Importância da Alimentação Saudável. Espera-se com o desenvolvimento
do projeto: Uma Horta Orgânica na Minha Escola que a comunidade escolar
sinta-se estimulada a consumir alimentos saudáveis, a preservar os recursos
naturais. Além de compreender a importância de incluir a temática Meio Ambiente
e Saúde como sendo temas transversais nos currículos escolares. Que o professor
independente da disciplina que leciona utilize a partir da horta orgânica
recursos didáticos onde os conteúdos teóricos possam ser visto também pela
prática. Diversificando assim a sua metodologia e criando na sala de aula o
envolvimento dos alunos no contexto da aprendizagem. Vale ressaltar que o projeto
esta no inicio e tem como meta principal à integração dos alunos, em especial,
visto que são eles os personagens principais e ativos de todas as atividades
prática da horta orgânica.
Fotos abaixo:
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